聚焦课堂教学 抓住教育本质

2017年5月31日（星期三）下午，学院职业教育研究所在2209教室组织召开了2017年度第6期职教改革与发展论坛。学院副院长王海波教授以《守好三尺讲台 拾回课堂魅力》为主题开讲，全院教师和分院领导参加。

针对目前职业院校普遍存在课堂教学中学生上课爱玩手机、点名制度未能奏效等现象，王海波副院长认为学生自控力较差的根本原因在于教师的教学方法、教学手段的落后，而治本之道则是让学生在课堂上忙起来、动起来。他要求老师要在教学全过程走心、用心、投入，要像做科学研究一样去做教学研究，让学生的脑、手、心都动起来。

针对教风、学风等问题，王海波副院长提出三尺讲台是教育和教师的良性与教育的本质，教师教书育人要走心，要抓住教育的本质，明确学习产出目标。让学生动起来的办法是利用建构主义理论，采用积极教学法，即项目化教学，具体体现为保持学习兴趣、了解学习模式、注重环节设计、着力细节创新。王海波副院长认为制度是改变行为的根本办法。学院的课堂教学改革、教风学风的形成，需要顶层设计、机制体制、制度制约和行为规范。为此，他提出学院教学活动行为规范的要点，明确学院三全育人的理念、明确课堂行为管理与教学行为规范督查、明确教学活动的可量化教学产出。为确保质量，将建立学院、分院的督查考核机制，包括学院教务督查、分院教学督查、学生反馈和学院督导评价四个环节。

本次论坛讲座条理清晰、深入浅出，并列举大量实例，引起了全院教职工的思考，获得一致好评。